Halaman
Subtema 2
Menjaga Keselamatan
di Rumah
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
53
Keselamatan di rumah banyak bentuknya.
Ada keselamatan diri dan keselamatan keluarga.
Udin dan keluarga selalu menjaga keselamatan di
rumah.
Sikap Udin dan keluarga pantas untuk ditiru.
Amati gambar berikut dengan teliti!
Apa saja yang dilakukan Udin dan keluarga?
Apakah kamu melakukan hal yang sama seperti
Udin dan keluarga?
Sikap U
d
in
d
an ke
l
uarga p
a
Amati gambar berikut deng
Kakak:
Dik, kita harus
merawat dan menjaga
semua dokumen keluarga
dengan baik. Jika tidak,
bisa saja dimakan tikus
dan kecoa. Dokumen
keluarga sangat berharga
bagi kita.
Udin:
Benar, Kak. Jika tidak
dirapikan dan disimpan
dengan baik, dokumen ini
bisa saja hilang atau dicuri
orang lain.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
54
Jam menunjukkan pukul 14.00.
Udin dan kakak membersihkan debu pada
dokumen keluarga.
Dokumen keluarga banyak jenisnya.
Ada kartu keluarga, ijazah, surat keterangan lahir,
akta kelahiran, KTP, dan surat berharga lainnya.
Dokumen keluarga harus dijaga dengan baik.
Amati dan bacalah teks percakapan berikut!
Amati dan bacalah teks pe
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
55
Apa isi percakapan Udin dan kakak?
Apa kesimpulanmu terhadap isi percakapan
mereka?
Udin membersihkan kartu pelajar kakak.
Kartu pelajar juga merupakan dokumen penting.
Kita harus menjaganya dengan baik.
Bacalah identitas kartu pelajar kakak Udin berikut!
KARTU PELAJAR
SD NUSANTARA
Nama :
MUTIARA
NIS :
12345
Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 3-9-2006
Alamat
: Jl. W. Jhon
Tentu kamu masih ingat dengan penggunaan huruf
kapital, bukan?
Setiap nama orang, harus ditulis dengan huruf
kapital.
Misalnya saja nama
Mutiara
.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
56
Isilah kartu pelajar berikut sesuai dengan
identitasmu masing-masing!
Tulislah mengikuti aturan penggunaan huruf
kapital!
KARTU PELAJAR
SD NUSANTARA
Nama :
NIS :
Tempat, Tanggal Lahir :
Alamat :
Sekarang, coba bacakan kartu pelajarmu dengan
lafal dan intonasi yang tepat!
Amati kembali gambar Udin dan kakak ketika
membersihkan dokumen keluarga!
Apa yang digunakan Udin dan kakak untuk
membersihkan debu pada dokumen keluarga?
Mereka menggunakan kemoceng, bukan?
Amati kembali gambar Udi
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
57
Perhatikan gambar berikut!
Gerakan ketika membersihkan
dokumen dengan kemoceng
dapat dibuat dalam bentuk
tari.
Gerakan tari dilakukan dalam
posisi duduk dan berdiri.
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Gerakan Tari dalam Posisi Duduk
Gerakan Tari dalam Posisi Berdiri
Buku Siswa SD/MI Kelas II
58
Lakukanlah gerakan tari mengikuti tahap-tahap
berikut!
;
sebelumnya!
* '
dalam posisi duduk dan posisi berdiri secara
bergantian!
Masih ingatkah kamu pukul berapa Udin dan kakak
mulai membersihkan dokumen keluarga?
Mereka mulai membersihkan dokumen keluarga
pukul 14.00.
Jam sekarang menunjukkan pukul 15.00.
Amatilah gambar berikut dengan teliti!
Pukul 14.00
Pukul 15.00
Masih ingatkah kamu puku
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
59
Lama waktu kegiatan 1 jam.
Tahukah kamu 1 jam berapa menit?
Kita dapat menggunakan model jam untuk
mengetahui berapa menit dalam 1 jam.
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Tentukan lama kegiatan yang ditunjukkan tanda
waktu pada jam berikut!
Hitung pula berapa menit kegiatan itu berlangsung!
Pagi
Pagi
1.
Lama waktu kegiatan selama ... jam
... jam = ... menit
Tahukah kamu?
Jika jarum panjang
berputar
1 kali putaran
,
dikatakan
1 menit
.
Jika jarum panjang
berputar
60 kali putaran
,
dikatakan dengan
1 jam
.
Jadi,
1 jam
=
60 menit
Buku Siswa SD/MI Kelas II
60
Siang
Siang
2.
Kegiatan dimulai pukul 12.00.
Kegiatan berakhir pukul 13.00.
Lama waktu kegiatan selama ... jam.
... jam = ... menit.
Pagi
Pagi
3.
Kegiatan dimulai pukul 06.00.
Kegiatan berakhir pukul 09.00.
Lama waktu kegiatan selama ... jam.
... jam = ... menit.
Pagi
Siang
4.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
61
Kegiatan dimulai pukul 07.00.
Kegiatan berakhir pukul 12.00.
Lama waktu kegiatan selama ... jam.
... jam = ... menit.
Pagi
Siang
5.
Kegiatan dimulai pukul 09.00.
Kegiatan berakhir pukul 13.00.
Lama waktu kegiatan selama ... jam.
... jam = ... menit.
Orang tua membimbing anak menentukan
lama setiap kegiatan yang dikerjakan di rumah.
Selanjutnya, anak dibimbing untuk mengubahnya
ke dalam satuan menit.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
62
Udin dan keluarga melakukan kerja bakti di rumah.
Teman-teman Udin juga ikut membantu.
Mereka membersihkan perabot rumah tangga.
Perabot yang bersih akan tahan lama.
Amati dan bacalah teks percakapan berikut dengan
nyaring!
Edo
: Ide bagus.
Fotonya pasti lebih
menarik. Orang juga
pasti langsung tahu
dengan nama anggota
keluargaku.
Udin
: Baiklah. Namaku
Udin. Kakakku bernama
Mutiara. Ibuku bernama
Fatima. Ayahku
bernama Rahmat.
Beni
: Kalau begitu, biar
aku yang menulisnya.
Sebutkan nama-nama
anggota keluargamu!
Lani
: Udin, Aku punya
usul. Bagaimana kalau
di bawah setiap foto ini
kita tempel namanya.
Amati dan bacalah teks per
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
63
Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman?
Menurutmu, mengapa mereka perlu melakukan itu?
Tentu kamu masih ingat dengan penggunaan huruf
kapital, bukan?
Huruf kapital digunakan untuk penulisan setiap
awal kata nama orang.
Perhatikan kalimat-kalimat berikut dengan teliti!
1. Namaku Udin
2. Kakakku bernama Mutiara.
3. Ibuku bernama Fatima.
4. Ayahku bernama Rahmat.
Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!
;
anggota keluargamu!
1. Aku bernama ...
2. Ayahku bernama ...
3. Ibuku bernama ...
4. Kakakku bernama ...
5. Adikku bernama ...
Buku Siswa SD/MI Kelas II
64
#
*
temanmu!
*
benar!
Amati dan bacalah teks berikut dengan lafal dan
intonasi yang tepat!
Udin dan keluarga berbeda
jenis kelamin dan usia.
Udin dan teman-teman
juga berbeda agama dan
suku bangsa.
Walaupun berbeda, mereka
tetap kerja bakti bersama.
Sikap mereka merupakan
contoh wujud persatuan
dalam keberagaman.
Aku dan keluarga kerja bakti
bersama. Aku juga dibantu
oleh teman-teman. Kami
membersihkan perabot
rumah tangga. Perabot
rumah tangga yang bersih
menjadi tahan lama.
Amati dan bacalah teks be
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
65
Lakukan kegiatan berikut sesuai petunjuk!
+'
kamu lakukan bersama teman!
+
agar perabot rumah tangga di rumahmu lebih
tahan lama!
+
Amati teks percakapan berikut!
Udin:
Iya Ayah, saya
akan berhati-hati.
Pegang mejanya
yang kuat ya, Ayah!
Ayah:
Hati-hati ya,
Nak! Jangan
sampai terjatuh.
Kalau terjatuh
bisa terluka. Jam
dindingnya pun bisa
pecah.
Amati teks percakapan ber
Buku Siswa SD/MI Kelas II
66
Ayah, Udin, dan teman-teman memindahkan meja.
Ada yang menarik, ada juga yang mendorong.
Ayah menarik meja.
Udin dan teman-teman mendorong meja.
Menarik dan mendorong dapat dilakukan dalam
kegiatan bermain.
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Tahukah kamu cara melakukan kegiatan bermain di
atas?
Bacalah cara melakukan kegiatan bermain berikut!
Bermain Menarik Teman
1. Tentukanlah tempat yang aman untuk
bermain.
2. Kamu dapat bermain di halaman rumah.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
67
3. Berdirilah berpasangan bersama temanmu!
4. Angkat kedua tanganmu lurus ke depan!
5. Pegang tangan temanmu dan mulailah saling
tarik-menarik!
6. Dengarkan aba-aba dari gurumu atau orang
dewasa yang ada di dekatmu!
7. Tarik tangan temanmu dengan sekuat
tenagamu!
8. Siapa yang berhasil manarik teman, dialah
pemenangnya.
9. Lakukan dua kali dengan ganti posisi tempat
berdiri!
Bermain Mendorong Teman
1. Tentukanlah tempat yang aman untuk
bermain.
2. Kamu dapat bermain di halaman rumah.
3. Berdirilah berpasangan bersama temanmu!
4. Angkat kedua tanganmu lurus ke depan
dengan kedua telapak tangan menghadap ke
depan!
5. Tempelkan kedua telapak tanganmu dengan
kedua telapak tangan temanmu!
6. Dengarkan aba-aba dari gurumu atau orang
dewasa yang ada di dekatmu!
7. Dorong telapak tangan temanmu dengan
sekuat tenagamu!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
68
8. Siapa yang berhasil mendorong teman, dialah
pemenangnya.
9. Lakukan dua kali dengan ganti posisi tempat
berdiri!
Lakukanlah kegiatan bermain mengikuti petunjuk
berikut!
@
mendorong teman!
;
*
kegiatan bermain mendorong teman!
; $
sungguh-sungguh!
Lakukan kegiatan dengan pengawasan guru
atau orang tuamu!
Orang tua membimbing siswa menulis penggunaan
huruf kapital, terutama yang berhubungan dengan
penulisan nama orang.
Udin:
Teman-teman, piala ini
aku peroleh ketika masih
kelas I SD. Waktu itu aku
juara lomba mewarnai. Aku
selalu merawatnya sampai
sekarang agar tahan lama.
Beni:
Bagus, Din. Barang-barang
seperti ini memang harus
dijaga dengan baik. Jangan
sampai terjatuh, nanti bisa
pecah. Barang yang mudah
pecah lainnya juga harus
dijaga. Misalnya saja jam
dinding itu.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
69
Merawat benda-benda di rumah tanggung jawab
setiap anggota keluarga.
Bacalah teks percakapan berikut dengan nyaring!
Bacalah teks percakapan b
Buku Siswa SD/MI Kelas II
70
Apa isi percakapan Udin dan teman-teman yang
terdapat pada halaman sebelumnya?
Sikap apa yang ditunjukkan oleh Udin?
Masih ingatkah kamu aturan penggunaan tanda
titik pada kalimat?
Bacalah kembali kalimat berikut dengan lafal dan
intonasi yang tepat!
1. Teman-teman, piala ini aku peroleh ketika masih
kelas I SD.
2. Waktu itu aku juara lomba mewarnai.
3. Aku selalu merawatnya sampai sekarang agar
tahan lama.
Kalimat-kalimat di atas selalu
diberi tanda titik di akhir kalimat.
Selain itu, tanda titik juga
digunakan untuk memisahkan
angka yang menunjukkan
waktu.
Misalnya saja pukul delapan, ditulis
pukul 08.00.
Pada pukul 08.00, tanda titik digunakan pemisah
antara bilangan jam dan menit.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
71
Buatlah kalimat yang sesuai dengan tanda waktu
yang ditunjukkan oleh jam!
Tuliskan di bawah ini!
Udin belajar pukul 20.00
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
Sekarang, coba bacakan kalimat yang kamu
tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
72
+' Q
membersihkan piala?
Apa alat yang digunakan Udin untuk
membersihkannya?
Udin menggunakan kemoceng, bukan?
Masih ingatkah kamu dengan tari gerakan
menggunakan kemoceng?
Gerakan tari dapat dilakukan dalam posisi duduk
dan berdiri.
Perhatikan kembali gambar gerakan tari berikut!
Gerakan Tari dalam Posisi Duduk
Gerakan Tari dalam Posisi Berdiri
+'
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
73
Lakukan kembali gerakan tari seperti pada gambar!
Agar lebih menarik, iringi dengan alat musik.
Boleh menggunakan alat musik ritmis.
Misalnya saja gendang, tifa, dan tamborin.
Perhatikan gambar alat musik ritmis berikut!
Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh
menggunakan kemasan-kemasan botol plastik
bekas minuman.
Mainkan mengikuti pola hitungan yang teratur.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
74
Masih ingatkah kamu aturan penggunaan tanda
titik?
Tanda titik digunakan untuk memisahkan angka
yang menunjukkan waktu.
Misalnya, pemisah antara angka jam dan menit.
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Pagi
Pagi
Kegiatan dimulai Kegiatan berakhir
pukul 08.00. pukul 09.00.
Lama kegiatan selama 1 jam.
1 jam = 60 menit.
Hitunglah pukul berapa kegiatan-kegiatan berikut
selesai!
Masih ingatkah kamu atura
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
75
Gambarkan posisi jarum panjang dan jarum
pendeknya di mana!
Hitung pula berapa menit lama kegiatan itu
berlangsung!
1.
Pagi
Siang
Kegiatan dimulai
Kegiatan berakhir
pukul 10.00.
pukul ...
Lama kegiatan selama 4 jam.
4 jam = ... menit.
2.
Pagi
Siang
Kegiatan dimulai
Kegiatan berakhir
pukul 12.00.
pukul ...
Lama kegiatan selama 2 jam.
2 jam = ... menit.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
76
3.
Pagi
Siang
Kegiatan dimulai
Kegiatan berakhir
pukul 07.00.
pukul ...
Lama kegiatan selama 2 jam.
2 jam = ... menit.
4.
Pagi
Siang
Kegiatan dimulai
Kegiatan berakhir
pukul 09.00.
pukul ...
Lama kegiatan selama 6 jam.
6 jam = ... menit.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
77
5.
Pagi
Siang
Kegiatan dimulai
Kegiatan berakhir
pukul 07.00.
pukul ...
Lama kegiatan selama 5 jam.
5 jam = ... menit.
Orang tua membimbing anak menentukan lama
setiap kegiatan yang dikerjakan di rumah dengan
menggunakan satuan jam. Selanjutnya, anak
dibimbing untuk mengubahnya ke dalam satuan
menit, termasuk bilangan 30 menit.
Udin:
Iya Bu,
kami akan
memperhatikannya
!
Ibu:
Sebelum latihan, perhatikan
dulu lantai dan benda-benda di
sekitar ya, Nak! Jika lantai masih
licin, pel dulu ya, Nak! Nanti bisa
terjatuh dan membahayakan
diri. Hati-hati juga dengan
benda-benda yang mudah
pecah. Nanti pecahannya, bisa
melukai kaki.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
78
Udin dan teman-teman mengadakan latihan tari.
Mereka latihan di ruang tengah rumah Udin.
Mereka dilatih oleh Mutiara, kakak Udin.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
79
Apa isi percakapan Udin dan ibu?
Apa kesimpulanmu terhadap isi percakapan
mereka?
Mengapa kita perlu melakukan hal itu?
Bagaimana jika kita tidak melakukan hal itu?
Udin dan teman-teman mulai latihan tari.
Mereka membentuk pola lantai.
Pola lantai banyak jenisnya.
Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Pola Lantai Lurus ke Samping Pola Lantai Lurus ke Depan
Pola Lantai Berbentuk Huruf “V” Pola Lantai Berbentuk
Lingkaran
Udin dan teman
-
teman mu
Buku Siswa SD/MI Kelas II
80
Pola Lantai Serong ke Kiri dan Kanan
Udin dan teman-teman telah paham dengan pola
lantai.
Mereka mulai mengikuti gerakan tari yang
dicontohkan kakak.
Masih ingatkah kamu gerakan tarinya?
Perhatikan kembali gambar gerakan tari berikut!
Gerakan Tari dalam Posisi Duduk
Gerakan Tari dalam Posisi Duduk
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
81
Lakukan gerakan tari mengikuti petunjuk berikut!
; '
berdiri secara bergantian!
'
tertentu!
menarik!
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Menjaga Keselamatan dalam Latihan Tari
Jam menunjukkan pukul 14.00. Udin dan teman-
teman mengadakan latihan tari. Mereka berlatih
di ruang tengah. Mereka dilatih oleh kakak Udin
bernama Mutiara. Udin dan teman-teman berlatih
mengikuti pola lantai.
Udin dan teman-teman memperhatikan
keselamatan diri ketika latihan. Mereka
membersihkan lantai terlebih dahulu. Barang-
barang yang mudah pecah, dipindahkan terlebih
dahulu. Semua itu di lakukan untuk meng hindari
hal-hal yang membahayakan diri ketika menari.
Sikap mereka pantas untuk ditiru dan dicontoh.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
82
Waktu menunjukkan pukul 16.00. Udin dan
teman-teman selesai latihan tari. Mereka sudah
mahir menari dengan pola lantai. Mereka berterima
kasih pada kak Mutiara karena telah membantu.
Mereka juga tidak lupa merapikan kembali tempat
mereka latihan. Tidak ada barang-barang yang
berserakan.
Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan
tanda titik?
Tanda titik digunakan di setiap akhir kalimat.
Tanda titik juga digunakan untuk memisahkan
angka yang menunjukkan waktu.
Kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk
berikut!
# X
penggunaan tanda titik!
# ' Z
1. ...............................................................................
2. ...............................................................................
3. ...............................................................................
4. ...............................................................................
5. ...............................................................................
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
83
tulis dengan benar!
Pukul berapakah Udin dan teman-teman mulai
latihan tari?
Pukul berapa pula mereka selesai latihan tari?
Perhatikan tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam
berikut!
Siang
Sore
Mulai Latihan Selesai Latihan
Pukul 14.00. Pukul 16.00.
Mereka mulai latihan pukul 14.00.
Mereka selesai latihan pukul 16.00.
Lama kegiatan selama 2 jam.
1 jam = 60 menit.
Jadi, mereka latihan selama 120 menit.
Pukul berapakah Udin dan
Buku Siswa SD/MI Kelas II
84
Tentukan pukul berapa kegiatan-kegiatan berikut
dimulai!
Gambarkan posisi jarum panjang dan pendek di
angka berapa!
Hitung pula berapa menit kegiatan itu berlangsung!
1.
Pagi
Pagi
Mulai Latihan Selesai Latihan
Pukul ... Pukul 10.00
Lama waktu kegiatan selama 2 jam.
1 jam = 60 menit.
Jadi, lama waktu kegiatan = ... menit.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
85
2.
Pagi
Siang
Mulai Latihan Selesai Latihan
Pukul ... Pukul 13.00
Lama waktu kegiatan selama 4 jam.
1 jam = 60 menit.
Jadi, lama waktu kegiatan = ... menit.
3.
Pagi
Siang
Mulai Latihan Selesai Latihan
Pukul ... Pukul 12.00
Lama waktu kegiatan selama 5 jam.
1 jam = 60 menit.
Jadi, lama waktu kegiatan = ... menit.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
86
4.
Pagi
Siang
Mulai Latihan Selesai Latihan
Pukul ... Pukul 14.00
Lama waktu kegiatan selama 6 jam.
1 jam = 60 menit.
Jadi, lama waktu kegiatan = ... menit.
5.
Pagi
Siang
Mulai Latihan Selesai Latihan
Pukul ... Pukul 11.00
Lama waktu kegiatan selama 3 jam.
1 jam = 60 menit.
Jadi, lama waktu kegiatan = ... menit.
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
87
Orang tua membiasakan anak menghitung lama
kegiatan dengan menggunakan satuan jam.
Kemudian, membimbing anak mengubah satuan
jam ke dalam menit sehingga anak dapat dengan
mudah menentukan satuan waktu secara tepat.
Udin:
Apakah kami boleh
bermain di kolam
renang, Ayah?
Ayah:
Boleh, Nak. Asalkan harus
berhati-hati, ya! Kita
harus memperhatikan
keselamatan. Tahu
bagaimana caranya,
Nak? Kita harus memakai
pelampung dan jangan ke
tempat yang dalam ya, Nak!
Itu bisa membahayakan diri.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
88
Beni dan Edo akan bermain di rumah Udin.
Di rumah Udin, ada kolam renang.
Mereka akan bermain melempar dan menangkap
bola.
Udin meminta izin kepada Ayah sebelum bermain.
Ay
ah
:
Udin meminta izin ke
p
ada
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
89
Apa isi percakapan Udin dan Ayah?
Apa saja pesan ayah kepada Udin?
Apa yang terjadi jika pesan Ayah tidak dituruti?
Tentu kamu masih ingat dengan kalimat tanya,
bukan?
Kalimat tanya digunakan untuk menanyakan
sesuatu.
Bacalah kalimat berikut dengan lafal dan intonasi
yang tepat!
1. Apakah kami boleh bermain di kolam renang,
Ayah?
2. Tahu bagaimana caranya, Nak?
Kalimat tanya di atas menggunakan kata tanya apa
dan bagaimana.
Kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk
berikut!
@ $
tersebut!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
90
# %
apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, dan
bagaimana!
Apa
Di mana
Siapa
Mengapa
Kapan
Bagaimana
# Z
1. ...............................................................................
2. ...............................................................................
3. ...............................................................................
4. ...............................................................................
5. ...............................................................................
6. ...............................................................................
@
lafal dan intonasi yang tepat!
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
91
Amati gambar berikut dengan teliti!
Udin:
Baiklah, akan aku
tangkap dengan baik!
Beni:
Udin, tangkap bolanya,
ya!
Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman?
Mereka bermain melempar dan menangkap bola.
Melempar dan menangkap bola ada caranya.
Amati gambar berikut deng
Buku Siswa SD/MI Kelas II
92
Cara Melempar Bola
Cara menangkap Bola
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
93
Lakukan kegiatan dengan mengikuti petunjuk berikut!
;
bola secara berpasangan!
; '
; Z Z
'
lakukanlah di lingkungan sekitarmu!
@ $
Udin dan teman-teman telah bermain melempar
dan menangkap bola.
Bermain melempar dan menangkap bola
merupakan bagian dari olahraga.
Melakukan kegiatan olahraga boleh dengan siapa
saja.
Udin dan teman-teman berbeda agama.
Mereka juga berbeda suku bangsa.
Bahasa daerah mereka pun berbeda.
Walaupun berbeda, mereka tetap berolahraga
dengan rukun.
Mereka menunjukkan sikap persatuan dalam
keragaman.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
94
Tahukah kamu contoh olahraga lain yang
menunjukkan persatuan dalam keragaman?
+'
Tuliskan hasil diskusimu pada tabel berikut!
No.
+' '[ \
1.
Melempar dan menangkap bola.
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Pernahkah kegiatan olahraga di atas kamu
lakukan?
Sekarang, coba cari gambar salah satu kegiatan
olahraga di koran atau majalah!
Kemudian, gunting dan tempelkan gambar tersebut
pada kotak berikut!
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
95
Sekarang, coba ceritakan gambar yang telah kamu
tempelkan dengan santun dan percaya diri!
Orang tua membimbing anak agar selalu berhati-
hati dalam melaksanakan setiap pekerjaan di
rumah. Selain itu, membiasakan anak bertutur kata
yang santun ketika bertanya kepada orang lain.
Siti:
Udin, siapa yang
membelikan
kamu sepeda?
Kapan kamu bisa
bersepeda?
Udin:
Ayahku yang
membelikannya. Aku
baru pandai bersepeda.
Kata ayah, jika bersepeda
harus berhati-hati. Benda-
benda di sekitar juga harus
diperhatikan dengan baik.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
96
Udin dan teman-teman bermain sepeda.
Mereka bermain di halaman rumah.
Bermain sepeda harus berhati-hati.
Jika terjatuh, badan bisa terluka.
Kita harus memperhatikan keselamatan diri.
K
ita harus mem
p
erhatika
n
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
97
Apa isi percakapan Udin dan Siti?
Apa yang akan terjadi jika bermain sepeda tidak
berhati-hati?
Bacalah kalimat tanya berikut dengan lafal dan
intonasi yang tepat!
1. Siapa yang membelikan kamu sepeda?
2. Kapan kamu bisa bersepeda?
Kalimat tanya berguna untuk menanyakan sesuatu.
Kalimat tanya selalu dibubuhi dengan tanda tanya
(?) di akhir kalimat.
Kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk
berikut!
# %
apa, siapa, kapan, di mana, mengapa,
dan
bagaimana
.
#
berikut!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
98
Apa
Di mana
Siapa
Mengapa
Kapan
Bagaimana
# ''
berikut!
1. ...............................................................................
2. ...............................................................................
3. ...............................................................................
4. ...............................................................................
5. ...............................................................................
6. ...............................................................................
buat dengan teliti!
yang kamu buat dengan benar!
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
99
Udin dan teman-
teman bermain
sepeda.
Udin dan teman-teman
berbeda agama.
Mereka juga berbeda
daerah asal.
Walaupun berbeda, mereka bermain sepeda
dengan rukun.
Sikap mereka telah menunjukkan sikap bersatu
dalam keragaman.
Pernahkah kamu bermain yang menunjukkan sikap
bersatu dalam keragaman?
Kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk
berikut!
+'
pernah kamu lakukan bersama temanmu!
#
keragaman!
Buku Siswa SD/MI Kelas II
100
#
No.
Nama Permainan
1.
Bermain sepeda
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
+'
yang pernah kamu lakukan!
Udin dan teman-teman mulai bermain pukul 16.00.
Mereka bermain selama 1 jam.
Mereka selesai bermain pukul 17.00.
Udin dan teman
-
teman mu
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
101
Amati tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam
berikut!
Mulai bermain.
Selesai bermain.
Sore
Sore
Gambarlah tanda waktu pada jam sesuai dengan
penjelasan soal berikut!
1. Siti mulai bermain boneka pada pukul 16.00.
Ia bermain selama 1 jam. Pukul berapakah ia
selesai bermain?
Mulai bermain
boneka.
Selesai bermain
boneka.
Buku Siswa SD/MI Kelas II
102
2. Beni mulai membantu ibu pada pukul 14.00.
Ia membantu ibu selama 60 menit. Pukul
berapakah ia selesai membantu ibu?
Mulai
membantu ibu.
Selesai membantu
ibu.
3. Udin mulai bermain kasti pada pukul 15.00.
Ia bermain selama 1 jam. Pukul berapakah ia
selesai bermain?
Mulai bermain
kasti.
Selesai bermain
kasti.
4. Lani dan teman-teman mulai bermain petak
umpet pada pukul 16.00. Mereka bermain
selama 120 menit. Pukul berapakah mereka
selesai bermain?
Subtema 2
: Menjaga Keselamatan di Rumah
103
Mulai bermain
petak umpet.
Selesai bermain
petak umpet.
5. Beni mulai belajar 07.00. Ia belajar selama 4 jam.
Pukul berapakah ia selesai belajar?
Mulai belajar.
Selesai belajar.
Orang tua membimbing anak menggunakan
kalimat tanya yang santun di rumah.